Προτεινόμενα διαδικτυακά παιχνίδια: σειροθέτηση https://learningapps.org/display?v=pz7pigt2n22 αντιστοίχιση εικόνας ζώου και αντικειμένου https://learningapps.org/display?v=pv63uja1n22 αντιστοίχιση εικόνας και αρχικού γράμματος https://learningapps.org/display?v=preva361322 κρεμάλα https://learningapps.org/display?v=py6xq7iz322 Προτεινόμενες δια ζώσης δράσεις: 1. παιχνίδι μίμησης 2. δραματοποίηση του τραγουδιού
Η διαδικτυακή συνάντηση με τίτλο ”η διαχείριση της διγλωσσίας” θα λάβει χώρα την Κυριακή 20-3 στις 20:00.Τα θέματα υπό διαπραγμάτευση αφορούν τη μητρική γλώσσα, τις μορφές διγλωσσίας, την κατάκτηση της δεύτερης γλώσσας, τον τρόπο λειτουργίας του μυαλού των δίγλωσσων ατόμων. Θα συζητηθούν οι δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι δίγλωσσοι σχετικά με Διαβάστε περισσότερα…
Στη σύγχρονη επιστημονική έρευνα η κρατούσα άποψη για τη σχέση νοητικής και γλωσσικής ανάπτυξης είναι ότι η κατάκτηση ορισμένων γλωσσικών δομών είναι αδύνατη, αν δεν υπάρξουν στο παιδί οι αντίστοιχες νοητικές δομές. Αυτό σημαίνει, ότι το παιδί χρησιμοποιεί τη γλώσσα για να αποδώσει τις έννοιες που καταλαβαίνει (Θεοφανοπούλου-Κοντού, 1978). Επίσης, Διαβάστε περισσότερα…
Η συζήτηση θα λάβει χώρα την Κυριακή στις 3 Οκτωβρίου και ώρα 20:00 Γερμανίας, όπου θα προσεγγιστεί το θέμα της διγλωσσίας ως προς την εννοιολογική της οριοθέτηση, τους παράγοντες που την επηρεάζουν, τη σημασία της κρίσιμης περιόδου, τα πλεονεκτήματα της διγλωσσίας, του τρόπου σκέψης του δίγλωσσου μαθητή, καθώς και των Διαβάστε περισσότερα…